lundi 27 avril 2020
TAREA VOLUNTARIA(3º a 6º)
Con motivo del "Día Internacional del libro" que celebramos el pasado 23 de abril, os voy a proponer una actividad completamente voluntaria para aquellos/as que os veáis motivados/as y con ganas de hacerla.
La idea es hacer marca páginas de libros, siguiendo las instrucciones de una página web francesa.
Tenéis un montón diferentes y para realizar con distintos materiales. Cuando terminéis me mandáis foto de vuestra obra de arte a mi mail: tomasbenitopedre@gmail.com, para poder publicarlas en el BLOG.
Bon courage!!
MARCA PÁGINAS FRANCÉS
TAREAS 6ºA-6º B SEMANA DEL 27-30 ABRIL
Del cuadernillo de actividades vamos a hacer los ejercicios
1,2 y 3 de las páginas 34 y 35.
No hace falta mandar las tareas del cuadernillo a mi correo.
Vamos a seguir con el envío de tareas interactivas que
es mucho más fácil para vosotros/as y para mí también. La mayoría lo habéis
hecho bien y me han llegado sin problema vuestras fichas rellenas y con la
puntuación correspondiente
Solo os voy a pedir una cosa que cuando pongáis el
curso os voy a escribir el código por clase (TODO JUNTO Y CON MAYÚSCULA) porque
al buzón me llegaba de una misma clase 6 ºB, 6B ,6-B,6.B,6*B 20 distintos, para
ello vamos a poner el número de mi curso y el nombre de mi tutor/a en
mayúsculas, sin separación ni acentos. Por ejemplo de 6ºB: 6INMA
CÓDIGOS DE CURSO/NIVEL
3ºA: 3ROSA 5ºA: 5MARIANA
3ºB: 3TOMAS 5ºB: 5NACHO
4ºA: 4MONTSE 6ºA: 6JUANI
4ºB: 4PABLO 6ºB:
6INMA
EJEMPLO DE LA CLASE DE 3ºA
En el nombre poned vuestro nombre, no el MÍO,
si no, no sé de quién es la ficha y se mandan en el botón ENVIAR MIS
RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.
Verbos être-avoir https://es.liveworksheets.com/rt42934cy (en la primera parte de la ficha donde tenéis que relacionar el verbo être y avoir con etiquetas SI FUNCIONA, lo único es que hay que colocarlas un poco más separadas no justo al lado)
Verbos del primer grupo https://es.liveworksheets.com/ty197200ry
TAREAS 5ºA-5ºB SEMANA DEL 27-30 ABRIL
Del cuadernillo de actividades vamos a hacer los
ejercicios 1,2 y 4 de las páginas 38-39.
No
me tenéis que mandar la tarea del cuadernillo por mail.
Vamos a seguir, también, con el envío de tareas
interactivas que es mucho más fácil para vosotros/as y para mí también. La
mayoría lo habéis hecho bien y me han llegado sin problema vuestras fichas
rellenas y con la puntuación correspondiente
Solo os voy a pedir una cosa que cuando pongáis el
curso os voy a escribir el código por clase (TODO JUNTO Y CON MAYÚSCULA) porque
al buzón me llegaba de una misma clase 6 ºB, 6B ,6-B,6.B,6*B 20 distintos, para
ello vamos a poner el número de mi curso y el nombre de mi tutor/a en
mayúsculas, sin separación ni acentos. Por ejemplo de 6ºB: 6INMA
CÓDIGOS DE CURSO/NIVEL
3ºA: 3ROSA 5ºA: 5MARIANA
3ºB: 3TOMAS 5ºB: 5NACHO
4ºA: 4MONTSE 6ºA: 6JUANI
4ºB: 4PABLO 6ºB:
6INMA
EJEMPLO DE LA CLASE DE 3ºA
En el nombre poned vuestro nombre, no el MÍO,
si no, no sé de quién es la ficha y se mandan en el botón ENVIAR MIS
RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.
Para cualquier duda mi correo es: tomasbenitopedre@gmail.com
TAREAS 4ºA-4ºB SEMANA DEL 27-30 DE ABRIL
Vamos a seguir con el envío de tareas interactivas que
es mucho más fácil para vosotros/as y para mí también. La mayoría lo habéis
hecho bien y me han llegado sin problema vuestras fichas rellenas y con la
puntuación correspondiente
Solo os voy a pedir una cosa que cuando pongáis el
curso os voy a escribir el código por clase (TODO JUNTO Y CON MAYÚSCULA) porque
al buzón me llegaba de una misma clase 6 ºB, 6B ,6-B,6.B,6*B 20 distintos, para
ello vamos a poner el número de mi curso y el nombre de mi tutor/a en
mayúsculas, sin separación ni acentos. Por ejemplo de 6ºB: 6INMA
CÓDIGOS DE CURSO/NIVEL
3ºA: 3ROSA 5ºA: 5MARIANA
3ºB: 3TOMAS 5ºB: 5NACHO
4ºA: 4MONTSE 6ºA: 6JUANI
4ºB: 4PABLO 6ºB:
6INMA
EJEMPLO DE LA CLASE DE 3ºA
En el nombre poned vuestro nombre, no el MÍO,
si no, no sé de quién es la ficha y se mandan en el botón ENVIAR MIS
RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.
Repaso de los verbos être (ser o estar) y
avoir (haber o tener)
Verbos être-avoir https://es.liveworksheets.com/rt42934cy (en la primera parte de la ficha donde tenéis que relacionar el verbo être y avoir con etiquetas SI FUNCIONA, lo único es que hay que colocarlas un poco más separadas no justo al lado)
Para cualquier duda mi correo es: tomasbenitopedre@gmail.com
TAREAS 3ºA-3ºB SEMANA DEL 27 DE ABRIL
Vamos a seguir con el envío de tareas interactivas que
es mucho más fácil para vosotros/as y para mí también. La mayoría lo habéis
hecho bien y me han llegado sin problema vuestras fichas rellenas y con la
puntuación correspondiente
Solo os voy a pedir una cosa que cuando pongáis el
curso os voy a escribir el código por clase (TODO JUNTO Y CON MAYÚSCULA) porque
al buzón me llegaba de una misma clase 6 ºB, 6B ,6-B,6.B,6*B 20 distintos, para
ello vamos a poner el número de mi curso y el nombre de mi tutor/a en
mayúsculas, sin separación ni acentos. Por ejemplo de 6ºB: 6INMA
CÓDIGOS DE CURSO/NIVEL
3ºA: 3ROSA 5ºA: 5MARIANA
3ºB: 3TOMAS 5ºB: 5NACHO
4ºA: 4MONTSE 6ºA: 6JUANI
4ºB: 4PABLO 6ºB:
6INMA
EJEMPLO DE LA CLASE DE 3ºA
En el nombre poned vuestro nombre, no el MÍO,
si no, no sé de quién es la ficha y se mandan en el botón ENVIAR MIS
RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.
Para cualquier duda mi correo es: tomasbenitopedre@gmail.com
jeudi 23 avril 2020
JOURNÉE INTERNATIONALE DU LIVRE
Bonjour mes enfants:
Hoy es el día internacional del libro y desde francés os quiero dejar un vídeo-cuento(viene con subtítulos) realizado por un compañero mío Felipe González Pérez que es profe en un cole de Torremolinos.
El vídeo cuento resume la historia del "PETIT PRINCE", en español "EL PRINCIPITO". Uno de los libros más vendidos y traducidos a nivel mundial y el libro con el que empezó mi andadura en el aprendizaje del francés.
LE PETIT PRINCE(VIDEO CONTE)
Espero que os guste.
¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!
Hoy es el día internacional del libro y desde francés os quiero dejar un vídeo-cuento(viene con subtítulos) realizado por un compañero mío Felipe González Pérez que es profe en un cole de Torremolinos.
El vídeo cuento resume la historia del "PETIT PRINCE", en español "EL PRINCIPITO". Uno de los libros más vendidos y traducidos a nivel mundial y el libro con el que empezó mi andadura en el aprendizaje del francés.
LE PETIT PRINCE(VIDEO CONTE)
Espero que os guste.
¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!
mardi 21 avril 2020
RECORDATORIO IMPORTANTE. LEED BIEN LO QUE SE PIDE
Buenos días alumnos/as:
A modo de recordatorio solo os pediría que si os hago un tutorial de como hacer las cosas por pasos, sencillo de hacer y adaptado a vuestro nivel ya tenéis que ser lo suficientemente autónomos para hacer las cosas como se os pide. Me están llegando fichas que en vez de de poner vuestro nombre pone el mío TOMÁS BENITO PEDREGAL, si aparecen con mi nombre como voy a saber quién las está haciendo y como las voy a poder corregir a la persona que las ha mandado, donde aparece:
NOMBRE: VUESTRO NOMBREEEE (PEPITO,MANOLITA, FULANITO...)
CLASE: VUESTRA CLASEEE (3ºA,3ºB,4ºA,4ºB,5ºA,5ºB,6ºA,6ºB)
Espero que estéis todos bien, para cualquier consulta mi mail es:
tomasbenitopedre@gmail.com
Bonne journée¡¡
A modo de recordatorio solo os pediría que si os hago un tutorial de como hacer las cosas por pasos, sencillo de hacer y adaptado a vuestro nivel ya tenéis que ser lo suficientemente autónomos para hacer las cosas como se os pide. Me están llegando fichas que en vez de de poner vuestro nombre pone el mío TOMÁS BENITO PEDREGAL, si aparecen con mi nombre como voy a saber quién las está haciendo y como las voy a poder corregir a la persona que las ha mandado, donde aparece:
NOMBRE: VUESTRO NOMBREEEE (PEPITO,MANOLITA, FULANITO...)
CLASE: VUESTRA CLASEEE (3ºA,3ºB,4ºA,4ºB,5ºA,5ºB,6ºA,6ºB)
Espero que estéis todos bien, para cualquier consulta mi mail es:
tomasbenitopedre@gmail.com
Bonne journée¡¡
lundi 20 avril 2020
TAREAS 6ºA-6ºB (SEMANA DEL 20 DE ABRIL)
Bonjour¡¡
Vamos a coger el cuadernillo de actividades por la
página 32 y hacemos el 1 y el 2(escribir una carta a un amigo/siguiendo el
modelo). De la página 33 el 1 y el 2. Si hay algo que no sepáis hacer lo dejáis
en blanco, que el viernes os pondré las respuestas.
Os dejo una imagen con los objetos de la habitación.
No me tenéis que mandar la tarea del
cuadernillo por mail.
Lo que si me tenéis que hacer llegar es lo siguiente.
Os
voy a dejar 2 fichas interactivas (ma chambre y les prépositions de lieu) y las
instrucciones con pantallazos para que las mandéis y queden como actividades
evaluables. Es muy sencillo y mucho más fácil que estar imprimiendo y
mandando tareas por el mail.
Se completa la ficha y se da al botón TERMINADO (FLECHA
ROJA)
Después aparecerá la siguiente pantalla donde hay que pulsar ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A (flecha verde) tendréis que poner vuestro nombre, curso (flecha roja), asignatura (FRANCÉS) y mi mail tomasbenitopedre@gmail.com (flecha negra). Automáticamente llega a mi buzón y no hay que hacer nada más. Podéis comprobar vuestras respuestas y ver la puntuación que habéis obtenido.
MA CHAMBRE 1 https://www.liveworksheets.com/rg35777ie
*Es importante escribir todas las palabras
bien con sus acentos, comas, mayúsculas… para que os den la respuesta como
buena.
TAREAS 5ºA-5ºB (SEMANA DEL 20 DE ABRIL)
Bonjour mes élèves:
Vamos a empezar la Unidad 6 del libro que trata los
alimentos (contenido que ya conocemos, puesto que lo vimos el año pasado)
Del cuadernillo de actividades (cahier d´exercices)
vamos a hacer las páginas 35, 36 y 37 enteras. Si no lo tenéis en casa os lo
adjunto aquí en PDF.
No me tenéis que mandar la tarea del
cuadernillo por mail.
Os voy a dejar 2 fichas interactivas ( les aliments 2 y les aliments 3) y las instrucciones con pantallazos para que
las mandéis y queden como actividades evaluables. Es muy sencillo
y mucho más fácil que estar imprimiendo y mandando tareas por el mail.
Se completa la ficha y se da al botón TERMINADO (FLECHA
ROJA)
Después aparecerá la siguiente pantalla donde hay que
pulsar ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A (flecha verde) tendréis
que poner vuestro nombre, curso (flecha roja), asignatura (FRANCÉS) y mi mail tomasbenitopedre@gmail.com
(flecha negra). Automáticamente llega a mi buzón y no hay que hacer nada más.
Podéis comprobar vuestras respuestas y ver la puntuación que habéis obtenido.
Es importante escribir todas las palabras bien con sus
acentos, comas, mayúsculas… para que os den la respuesta como buena.
Bonne semaine¡¡
samedi 18 avril 2020
TAREAS 4ºA-4ºB (SEMANA DEL 20 DE ABRIL)
Os voy a dejar 3 fichas interactivas (los deportes, días,
meses y estaciones y las partes del cuerpo) y las instrucciones con pantallazos
para que las mandéis y queden como actividades evaluables. Es muy
sencillo y mucho más fácil que estar imprimiendo y mandando tareas por el mail.
Se completa la ficha y se da al botón TERMINADO (FLECHA
ROJA)
Después aparecerá la siguiente pantalla donde hay que
pulsar ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A (flecha verde) tendréis
que poner vuestro nombre, curso (flecha roja), asignatura (FRANCÉS) y mi mail tomasbenitopedre@gmail.com
(flecha negra). Automáticamente llega a mi buzón y no hay que hacer nada más.
Podéis comprobar vuestras respuestas y ver la puntuación que habéis obtenido.
vendredi 17 avril 2020
TAREAS 3ºA-3ºB (SEMANA DEL 20 DE ABRIL)
Os voy a dejar 3 fichas interactivas de repaso (días
de la semana, colores y números) y las instrucciones con pantallazos para que
las mandéis y queden como actividades evaluables. Es muy sencillo y mucho más fácil
que estar imprimiendo y mandando tareas por el mail.
Se completa la ficha y se da al botón TERMINADO (FLECHA
ROJA)
Después aparecerá la siguiente pantalla donde hay que
pulsar ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A (flecha verde) tendréis
que poner vuestro nombre, curso (flecha roja), asignatura (FRANCÉS) y mi mail tomasbenitopedre@gmail.com
(flecha negra). Automáticamente llega a mi buzón y no hay que hacer nada más.
Podéis comprobar vuestras respuestas y ver la puntuación que habéis obtenido.
Los días de la semana https://es.liveworksheets.com/qk26556ka
Los números https://es.liveworksheets.com/dg19323ll
Soluciones actividades de la FRANCOPHONIE
Aquí os dejo las soluciones de las actividades de la FRANCOPHONIE, propuestas para esta semana.
Esta tarea no hacía falta que me la mandarais al mail. Solamente me tendréis que ir mandando las tareas que yo os pida y os lo dejaré escrito y explicado en cada entrada que publique y al curso al que va dirigido.
Durante el fin de semana colgaré las tareas para semana que viene.
Bonne journée et bon week end!!
SOLUCIONES ACTIVIDADES LA FRANCOPHONIE
lundi 13 avril 2020
SEMANA DEL 14-17 ABRIL 4 º(A-B) 5 º(A-B) 6 º(A-B)
Bonjour mes élèves!!
Esta semana vamos a trabajar sobre un contenido cultural muy importante relacionado con la asignatura de Francés: LA FRANCOFONÍA.
Si os acordáis el año pasado ya lo trabajamos haciendo banderitas con los HAMMA BEADS y realizando fichas sobre los distintos países francófonos. Para refrescar la memoria.
Esta semana vamos a trabajar sobre un contenido cultural muy importante relacionado con la asignatura de Francés: LA FRANCOFONÍA.
Si os acordáis el año pasado ya lo trabajamos haciendo banderitas con los HAMMA BEADS y realizando fichas sobre los distintos países francófonos. Para refrescar la memoria.
¿Qué es la Francofonía?
El término francofonía se refiere al conjunto de países
donde se habla el francés, así como, a las comunidades de personas que hablan
dicho idioma y promueven sus valores alrededor del mundo.
Se denomina francofonía al conjunto
de países, comunidades o individuos que emplean habitualmente el francés. La
Organización Internacional de la Francofonía es una
organización internacional que designa la comunidad de 900 millones de
personas y países en el mundo que usan este idioma.
La Francofonía tiene su propia
"bandera", cada una con un color que representa
a un continente. El rojo representa a América, el morado a África, verde a
Europa, amarillo a Asia y azul a Oceanía
La Organización Internacional
de la Francofonía (OIF) nace el 20 de marzo de 1970, y la
conforman más de 68 de países y Gobiernos del mundo. Es por esto que cada
año, el 20 de marzo, los francófonos de todo el mundo celebran el
'Día Internacional de la Francofonía”
La palabra francofonía apareció por primera vez hacia
1880, cuando un geógrafo francés, Onesime Reclus, la utilizó para
designar el conjunto de personas y países que hablaban francés.
TAREAS A REALIZAR:
Ver los dos vídeos sobre la francofonía(Francophonie 1 y 2) y realizar las actividades del archivo WORD que se adjunta (Actividades Francofonía WORD)
No tenéis que reenviarme las tareas a mi mail, no es necesario. El viernes subiré una nueva entrada con las soluciones.
Un abrazo grande.
SEMANA DEL 14-17 DE ABRIL.3º A - 3º B
Bonjour mes élèves!!
Esta semana vamos a trabajar sobre un contenido cultural muy importante relacionado con la asignatura de Francés: LA FRANCOFONÍA
Esta semana vamos a trabajar sobre un contenido cultural muy importante relacionado con la asignatura de Francés: LA FRANCOFONÍA
¿Qué es la Francofonía?
El término francofonía se refiere al conjunto de países
donde se habla el francés, así como, a las comunidades de personas que hablan
dicho idioma y promueven sus valores alrededor del mundo.
Se denomina francofonía al conjunto
de países, comunidades o individuos que emplean habitualmente el francés. La
Organización Internacional de la Francofonía es una
organización internacional que designa la comunidad de 900 millones de
personas y países en el mundo que usan este idioma.
La Francofonía tiene su propia
"bandera", cada una con un color que representa
a un continente. El rojo representa a América, el morado a África, verde a
Europa, amarillo a Asia y azul a Oceanía
La Organización Internacional
de la Francofonía (OIF) nace el 20 de marzo de 1970, y la
conforman más de 68 de países y Gobiernos del mundo. Es por esto que cada
año, el 20 de marzo, los francófonos de todo el mundo celebran el
'Día Internacional de la Francofonía”
La palabra francofonía apareció por primera vez hacia
1880, cuando un geógrafo francés, Onesime Reclus, la utilizó para
designar el conjunto de personas y países que hablaban francés.
Tareas a realizar:
Ver los dos vídeos sobre la Francofonía que os pongo a continuación y realizar la ficha de las banderas francófonas que adjunto en WORD. En la ficha tenéis que colorear las banderas con los colores en francés que os dicen abajo.
No tenéis que reenviarme las tareas a mi mail, no es necesario.
Un abrazo grande.
jeudi 9 avril 2020
Manualidades Poisson d´Avril
Bonjour mes enfants:
Me ha encantado los trabajos manuales que habéis hecho sobre la tradición del POISSON D´AVRIL que se celebra en Francia el 1 de abril y que equivale a nuestro día de los Santos Inocentes y en el que se hacen bromas.
He hecho una recopilación de todo lo que me habéis mandado, ya que eran muchas.
MERCI BEAUCOUP¡¡ JOYEUX POISSON D´AVRIL¡¡
Me ha encantado los trabajos manuales que habéis hecho sobre la tradición del POISSON D´AVRIL que se celebra en Francia el 1 de abril y que equivale a nuestro día de los Santos Inocentes y en el que se hacen bromas.
He hecho una recopilación de todo lo que me habéis mandado, ya que eran muchas.
MERCI BEAUCOUP¡¡ JOYEUX POISSON D´AVRIL¡¡
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