lundi 27 avril 2020

TAREA VOLUNTARIA(3º a 6º)



Con motivo del "Día Internacional del libro" que celebramos el pasado 23 de abril, os voy a proponer una actividad completamente voluntaria para aquellos/as que os veáis motivados/as y con ganas de hacerla. 
La idea es hacer marca páginas de libros, siguiendo las instrucciones de una página web francesa.
Tenéis un montón diferentes y para realizar con distintos materiales. Cuando terminéis me mandáis foto de vuestra obra de arte a mi mail: tomasbenitopedre@gmail.com, para poder publicarlas en el BLOG.

Bon courage!!

MARCA PÁGINAS FRANCÉS

TAREAS 6ºA-6º B SEMANA DEL 27-30 ABRIL


Del cuadernillo de actividades vamos a hacer los ejercicios 1,2 y 3 de las páginas 34 y 35.

No hace falta mandar las tareas del cuadernillo a mi correo.

Vamos a seguir con el envío de tareas interactivas que es mucho más fácil para vosotros/as y para mí también. La mayoría lo habéis hecho bien y me han llegado sin problema vuestras fichas rellenas y con la puntuación correspondiente
Solo os voy a pedir una cosa que cuando pongáis el curso os voy a escribir el código por clase (TODO JUNTO Y CON MAYÚSCULA) porque al buzón me llegaba de una misma clase 6 ºB, 6B ,6-B,6.B,6*B 20 distintos, para ello vamos a poner el número de mi curso y el nombre de mi tutor/a en mayúsculas, sin separación ni acentos. Por ejemplo de 6ºB: 6INMA

CÓDIGOS DE CURSO/NIVEL

3ºA: 3ROSA                                   5ºA:  5MARIANA

3ºB: 3TOMAS                                5ºB:  5NACHO

4ºA: 4MONTSE                             6ºA: 6JUANI

4ºB: 4PABLO                                 6ºB: 6INMA



                                                EJEMPLO DE LA CLASE DE 3ºA

En el nombre poned vuestro nombre, no el MÍO, si no, no sé de quién es la ficha y se mandan en el botón ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.

Verbos être-avoir https://es.liveworksheets.com/rt42934cy (en la primera parte de la ficha donde tenéis que relacionar el verbo être y avoir con etiquetas SI FUNCIONA, lo único es que hay que colocarlas un poco más separadas no justo al lado) 


 Para cualquier duda mi correo es: tomasbenitopedre@gmail.com

TAREAS 5ºA-5ºB SEMANA DEL 27-30 ABRIL


Del cuadernillo de actividades vamos a hacer los ejercicios 1,2 y 4 de las páginas 38-39.

No me tenéis que mandar la tarea del cuadernillo por mail.

Vamos a seguir, también, con el envío de tareas interactivas que es mucho más fácil para vosotros/as y para mí también. La mayoría lo habéis hecho bien y me han llegado sin problema vuestras fichas rellenas y con la puntuación correspondiente
Solo os voy a pedir una cosa que cuando pongáis el curso os voy a escribir el código por clase (TODO JUNTO Y CON MAYÚSCULA) porque al buzón me llegaba de una misma clase 6 ºB, 6B ,6-B,6.B,6*B 20 distintos, para ello vamos a poner el número de mi curso y el nombre de mi tutor/a en mayúsculas, sin separación ni acentos. Por ejemplo de 6ºB: 6INMA

CÓDIGOS DE CURSO/NIVEL

3ºA: 3ROSA                                   5ºA:  5MARIANA

3ºB: 3TOMAS                                5ºB:  5NACHO

4ºA: 4MONTSE                             6ºA: 6JUANI

4ºB: 4PABLO                                 6ºB: 6INMA



                                                  EJEMPLO DE LA CLASE DE 3ºA

En el nombre poned vuestro nombre, no el MÍO, si no, no sé de quién es la ficha y se mandan en el botón ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.

Para cualquier duda mi correo es: tomasbenitopedre@gmail.com

TAREAS 4ºA-4ºB SEMANA DEL 27-30 DE ABRIL

Vamos a seguir con el envío de tareas interactivas que es mucho más fácil para vosotros/as y para mí también. La mayoría lo habéis hecho bien y me han llegado sin problema vuestras fichas rellenas y con la puntuación correspondiente
Solo os voy a pedir una cosa que cuando pongáis el curso os voy a escribir el código por clase (TODO JUNTO Y CON MAYÚSCULA) porque al buzón me llegaba de una misma clase 6 ºB, 6B ,6-B,6.B,6*B 20 distintos, para ello vamos a poner el número de mi curso y el nombre de mi tutor/a en mayúsculas, sin separación ni acentos. Por ejemplo de 6ºB: 6INMA

CÓDIGOS DE CURSO/NIVEL

3ºA: 3ROSA                                   5ºA:  5MARIANA

3ºB: 3TOMAS                                5ºB:  5NACHO

4ºA: 4MONTSE                             6ºA: 6JUANI


4ºB: 4PABLO                                 6ºB: 6INMA

                                                 EJEMPLO DE LA CLASE DE 3ºA

En el nombre poned vuestro nombre, no el MÍO, si no, no sé de quién es la ficha y se mandan en el botón ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.

Repaso de los verbos être (ser o estar) y avoir (haber o tener)


Verbos être-avoir https://es.liveworksheets.com/rt42934cy (en la primera parte de la ficha donde tenéis que relacionar el verbo être y avoir con etiquetas SI FUNCIONA, lo único es que hay que colocarlas un poco más separadas no justo al lado) 



Para cualquier duda mi correo es: tomasbenitopedre@gmail.com

TAREAS 3ºA-3ºB SEMANA DEL 27 DE ABRIL


Vamos a seguir con el envío de tareas interactivas que es mucho más fácil para vosotros/as y para mí también. La mayoría lo habéis hecho bien y me han llegado sin problema vuestras fichas rellenas y con la puntuación correspondiente

Solo os voy a pedir una cosa que cuando pongáis el curso os voy a escribir el código por clase (TODO JUNTO Y CON MAYÚSCULA) porque al buzón me llegaba de una misma clase 6 ºB, 6B ,6-B,6.B,6*B 20 distintos, para ello vamos a poner el número de mi curso y el nombre de mi tutor/a en mayúsculas, sin separación ni acentos. Por ejemplo de 6ºB: 6INMA

CÓDIGOS DE CURSO/NIVEL

3ºA:  3ROSA                                   5ºA:   5MARIANA

3ºB:  3TOMAS                                5ºB:   5NACHO

4ºA:  4MONTSE                             6ºA:   6JUANI

4ºB:  4PABLO                                 6ºB:   6INMA

EJEMPLO DE LA CLASE DE 3ºA


En el nombre poned vuestro nombre, no el MÍO, si no, no sé de quién es la ficha y se mandan en el botón ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A.
LOS DÍAS, LOS MESES Y LAS ESTACIONES https://es.liveworksheets.com/gd84652xb

Para cualquier duda mi correo es: tomasbenitopedre@gmail.com


jeudi 23 avril 2020

JOURNÉE INTERNATIONALE DU LIVRE

Bonjour mes enfants:





Hoy es el día internacional del libro y desde francés os quiero dejar un vídeo-cuento(viene con subtítulos) realizado por un compañero mío Felipe González Pérez que es profe en un cole de Torremolinos.

El vídeo cuento resume la historia del "PETIT PRINCE", en español "EL PRINCIPITO". Uno de los libros más vendidos y traducidos a nivel mundial y el libro con el que empezó mi andadura en el aprendizaje del francés.

LE PETIT PRINCE(VIDEO CONTE)

Espero que os guste.

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

mardi 21 avril 2020

RECORDATORIO IMPORTANTE. LEED BIEN LO QUE SE PIDE

Buenos días alumnos/as:

A modo de recordatorio solo os pediría que si os hago un tutorial de como hacer las cosas por pasos, sencillo de hacer y adaptado a vuestro nivel ya tenéis que ser lo suficientemente autónomos para hacer las cosas como se os pide. Me están llegando fichas que en vez de de poner vuestro nombre pone el mío TOMÁS BENITO PEDREGAL, si aparecen con mi nombre como voy a saber quién las está haciendo y como las voy a poder corregir a la persona que las ha mandado, donde aparece:
NOMBRE: VUESTRO NOMBREEEE (PEPITO,MANOLITA, FULANITO...)
CLASE: VUESTRA CLASEEE (3ºA,3ºB,4ºA,4ºB,5ºA,5ºB,6ºA,6ºB)


Espero que estéis todos bien, para cualquier consulta mi mail es:
tomasbenitopedre@gmail.com

Bonne journée¡¡

lundi 20 avril 2020

TAREAS 6ºA-6ºB (SEMANA DEL 20 DE ABRIL)


Bonjour¡¡

Vamos a coger el cuadernillo de actividades por la página 32 y hacemos el 1 y el 2(escribir una carta a un amigo/siguiendo el modelo). De la página 33 el 1 y el 2. Si hay algo que no sepáis hacer lo dejáis en blanco, que el viernes os pondré las respuestas.
Os dejo una imagen con los objetos de la habitación.


No me tenéis que mandar la tarea del cuadernillo por mail.

Lo que si me tenéis que hacer llegar es lo siguiente. 


Os voy a dejar 2 fichas interactivas (ma chambre y les prépositions de lieu) y las instrucciones con pantallazos para que las mandéis y queden como actividades evaluables. Es muy sencillo y mucho más fácil que estar imprimiendo y mandando tareas por el mail.
Se completa la ficha y se da al botón TERMINADO (FLECHA ROJA)



Después aparecerá la siguiente pantalla donde hay que pulsar ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A (flecha verde) tendréis que poner vuestro nombre, curso (flecha roja), asignatura (FRANCÉS) y mi mail tomasbenitopedre@gmail.com (flecha negra). Automáticamente llega a mi buzón y no hay que hacer nada más. Podéis comprobar vuestras respuestas y ver la puntuación que habéis obtenido.


MA CHAMBRE 1 https://www.liveworksheets.com/rg35777ie

LES PRÉPOSITIONS DE LIEU https://www.liveworksheets.com/ed39062tp
*Es importante escribir todas las palabras bien con sus acentos, comas, mayúsculas… para que os den la respuesta como buena.

TAREAS 5ºA-5ºB (SEMANA DEL 20 DE ABRIL)


Bonjour mes élèves:
Vamos a empezar la Unidad 6 del libro que trata los alimentos (contenido que ya conocemos, puesto que lo vimos el año pasado)
Del cuadernillo de actividades (cahier d´exercices) vamos a hacer las páginas 35, 36 y 37 enteras. Si no lo tenéis en casa os lo adjunto aquí en PDF.


No me tenéis que mandar la tarea del cuadernillo por mail.



Os voy a dejar 2 fichas interactivas ( les aliments 2 y les aliments 3) y las instrucciones con pantallazos para que las mandéis y queden como actividades evaluables. Es muy sencillo y mucho más fácil que estar imprimiendo y mandando tareas por el mail.
Se completa la ficha y se da al botón TERMINADO (FLECHA ROJA)






Después aparecerá la siguiente pantalla donde hay que pulsar ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A (flecha verde) tendréis que poner vuestro nombre, curso (flecha roja), asignatura (FRANCÉS) y mi mail tomasbenitopedre@gmail.com (flecha negra). Automáticamente llega a mi buzón y no hay que hacer nada más. Podéis comprobar vuestras respuestas y ver la puntuación que habéis obtenido.





Es importante escribir todas las palabras bien con sus acentos, comas, mayúsculas… para que os den la respuesta como buena.
Bonne semaine¡¡

samedi 18 avril 2020

TAREAS 4ºA-4ºB (SEMANA DEL 20 DE ABRIL)

Os voy a dejar 3 fichas interactivas (los deportes, días, meses y estaciones y las partes del cuerpo) y las instrucciones con pantallazos para que las mandéis y queden como actividades evaluables. Es muy sencillo y mucho más fácil que estar imprimiendo y mandando tareas por el mail.

Se completa la ficha y se da al botón TERMINADO (FLECHA ROJA)




Después aparecerá la siguiente pantalla donde hay que pulsar ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A (flecha verde) tendréis que poner vuestro nombre, curso (flecha roja), asignatura (FRANCÉS) y mi mail tomasbenitopedre@gmail.com (flecha negra). Automáticamente llega a mi buzón y no hay que hacer nada más. Podéis comprobar vuestras respuestas y ver la puntuación que habéis obtenido.


Los días, meses y las estaciones(sopa de letras) https://es.liveworksheets.com/gd84652xb


vendredi 17 avril 2020

TAREAS 3ºA-3ºB (SEMANA DEL 20 DE ABRIL)


Os voy a dejar 3 fichas interactivas de repaso (días de la semana, colores y números) y las instrucciones con pantallazos para que las mandéis y queden como actividades evaluables. Es muy sencillo y mucho más fácil que estar imprimiendo y mandando tareas por el mail.
Se completa la ficha y se da al botón TERMINADO (FLECHA ROJA)



Después aparecerá la siguiente pantalla donde hay que pulsar ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A (flecha verde) tendréis que poner vuestro nombre, curso (flecha roja), asignatura (FRANCÉS) y mi mail tomasbenitopedre@gmail.com (flecha negra). Automáticamente llega a mi buzón y no hay que hacer nada más. Podéis comprobar vuestras respuestas y ver la puntuación que habéis obtenido.




Soluciones actividades de la FRANCOPHONIE




Aquí os dejo las soluciones de las actividades de la FRANCOPHONIE, propuestas para esta semana.
Esta tarea no hacía falta que me la mandarais al mail. Solamente me tendréis que ir mandando las tareas que yo os pida y os lo dejaré escrito y explicado en cada entrada que publique y al curso al que va dirigido.
Durante el fin de semana colgaré las tareas para semana que viene.

Bonne journée et bon week end!!

SOLUCIONES ACTIVIDADES LA FRANCOPHONIE


lundi 13 avril 2020

SEMANA DEL 14-17 ABRIL 4 º(A-B) 5 º(A-B) 6 º(A-B)

Bonjour mes élèves!!

Esta semana vamos a trabajar sobre un contenido cultural muy importante relacionado con la asignatura de Francés: LA FRANCOFONÍA. 




Si os acordáis el año pasado ya lo trabajamos haciendo banderitas con los HAMMA BEADS y realizando fichas sobre los distintos países francófonos. Para refrescar la memoria.


¿Qué es la Francofonía?

El término francofonía se refiere al conjunto de países donde se habla el francés, así como, a las comunidades de personas que hablan dicho idioma y promueven sus valores alrededor del mundo.

Se denomina francofonía al conjunto de países, comunidades o individuos que emplean habitualmente el francés. La Organización Internacional de la Francofonía es una organización internacional que designa la comunidad de 900 millones de personas​ y países en el mundo que usan este idioma.

La Francofonía tiene su propia "bandera", cada una con un color que representa a un continente. El rojo representa a América, el morado a África, verde a Europa, amarillo a Asia y azul a Oceanía

La Organización Internacional de la Francofonía (OIF) nace el 20 de marzo de 1970, y la conforman más de 68 de países y Gobiernos del mundo. Es por esto que cada año, el 20 de marzo, los francófonos de todo el mundo celebran el 'Día Internacional de la Francofonía”


La palabra francofonía apareció por primera vez hacia 1880, cuando un geógrafo francés, Onesime Reclus, la utilizó para designar el conjunto de personas y países que hablaban francés.

TAREAS A REALIZAR:

Ver los dos vídeos sobre la francofonía(Francophonie 1 y 2) y realizar las actividades del archivo WORD que se adjunta (Actividades Francofonía WORD)




No tenéis que reenviarme las tareas a mi mail, no es necesario. El viernes subiré una nueva entrada con las soluciones.
Un abrazo grande.

SEMANA DEL 14-17 DE ABRIL.3º A - 3º B

Bonjour mes élèves!!

Esta semana vamos a trabajar sobre un contenido cultural muy importante relacionado con la asignatura de Francés: LA FRANCOFONÍA





¿Qué es la Francofonía?

El término francofonía se refiere al conjunto de países donde se habla el francés, así como, a las comunidades de personas que hablan dicho idioma y promueven sus valores alrededor del mundo.

Se denomina francofonía al conjunto de países, comunidades o individuos que emplean habitualmente el francés. La Organización Internacional de la Francofonía es una organización internacional que designa la comunidad de 900 millones de personas​ y países en el mundo que usan este idioma.

La Francofonía tiene su propia "bandera", cada una con un color que representa a un continente. El rojo representa a América, el morado a África, verde a Europa, amarillo a Asia y azul a Oceanía


 

La Organización Internacional de la Francofonía (OIF) nace el 20 de marzo de 1970, y la conforman más de 68 de países y Gobiernos del mundo. Es por esto que cada año, el 20 de marzo, los francófonos de todo el mundo celebran el 'Día Internacional de la Francofonía”
La palabra francofonía apareció por primera vez hacia 1880, cuando un geógrafo francés, Onesime Reclus, la utilizó para designar el conjunto de personas y países que hablaban francés.

Tareas a realizar:

Ver los dos vídeos sobre la Francofonía que os pongo a continuación y realizar la ficha de las banderas francófonas que adjunto en WORD. En la ficha tenéis que colorear las banderas con los colores en francés que os dicen abajo.




No tenéis que reenviarme las tareas a mi mail, no es necesario.

Un abrazo grande.

jeudi 9 avril 2020

Manualidades Poisson d´Avril

Bonjour mes enfants:

Me ha encantado los trabajos manuales que habéis hecho sobre la tradición del POISSON D´AVRIL que se celebra en Francia el 1 de abril y que equivale a nuestro día de los Santos Inocentes y en el que se hacen bromas.
He hecho una recopilación de todo lo que me habéis mandado, ya que eran muchas.
MERCI BEAUCOUP¡¡ JOYEUX POISSON D´AVRIL¡¡